¡¡¡¡Ven a conocernos!!.

Somos un colegio concertado católico.Pertenecemos a la Fundación Educativa Jesuitinas.

Inteligencias múltiples.

Buscamos que la persona desarrolle sus cualidades.

Proyectos.

Estimulación temprana.Entusiasmat.Brain Gym.Rutinas y destrezas.Inteligencia Emocional.

Enfocados en tu futuro.

Personalizando el proceso de aprendizaje.

¡¡Disfruta!!

Innovación es Colegio María Reina.

domingo, 24 de marzo de 2019

¿QUÉ HACEMOS EN MARÍA REINA (III)?: RUTINAS Y DESTREZAS DE PENSAMIENTO


El jueves 25 de abril a las 9:30, el colegio ha preparado TALLERES DE PUERTAS ABIERTAS PARA FAMILIAS QUE QUIERAN CONOCERNOS Y TAMBIÉN PARA AQUELLAS CUYOS HIJOS ESTÁN ACTUALMENTE MATRICULADOS EN EL CENTRO. En estos talleres, las familias podrán experimentar en primera persona las metodologías activas que se emplean en María Reina.

A través de diferentes artículos publicados en la web, llevamos varias semanas acercando algunas de las metodologías que queremos mostraros en los talleres de puertas abiertas. En esta ocasión queremos daros a conocer como trabajamos en el colegio las RUTINAS Y DESTREZAS DE PENSAMIENTO.


RUTINAS

Las rutinas son modelos o patrones sencillos de pensamiento que ayudan a los alumnos a aprender a pensar.

- Son estrategias breves y fáciles de aprender que orientan el pensamiento y dan estructura a las discusiones en el aula.
- Si se practican con frecuencia y flexibilidad, acaban convirtiéndose en el modo natural de pensar y operar con los contenidos curriculares dentro del aula.

Cada rutina tiene un nombre que la identifica y es fácil de recordar. Se agrupan según objetivos que persiguen.

DESTREZAS

Las destrezas consisten en realizar un pensamiento de manera curiosa, con habilidad. Promueven el pensamiento crítico y creativo. Mejoran las habilidades de organización y relación de ideas y categorizan conceptos.

-                    -  Son más elaboradas que las rutinas.
-                    - Necesitan apoyarse de un organizador gráfico para hacer visible el pensamiento.
-                    -Se desarrollan en pasos.


 SECUENCIAS DE RUTINAS Y DESTREZAS DE PENSAMIENTO EN EL COLEGIO MARÍA REINA

RUTINAS DE PENSAMIENTO

DESTREZAS DE PENSAMIENTO
INFANTIL

Veo, pienso me pregunto

Compara y contrasta

1º y 2º Primaria

3º Primaria

4º, 5º y 6º Primaria
Veo, pienso, me pregunto

3,2,1 Bridge
El todo y las partes.
1º y 2º ESO
Veo, pienso, me pregunto

Círculo de puntos de vista
Compara y contrasta
3º y 4º ESO
Partes y el todo











domingo, 17 de marzo de 2019

¿QUÉ HACEMOS EN MARÍA REINA (II)?: ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EDUCACIÓN INFANTIL

El martes 19 de marzo a las 16:15 y a las 17:15 y el 25 de abril a las 9:30, el colegio ha preparado TALLERES DE PUERTAS ABIERTAS PARA FAMILIAS QUE QUIERAN CONOCERNOS Y TAMBIÉN PARA AQUELLAS CUYOS HIJOS ESTÁN ACTUALMENTE MATRICULADOS EN EL CENTRO. En estos talleres, las familias podrán experimentar en primera persona las metodologías activas que se emplean en María Reina.


A través de diferentes artículos publicados en la web, queremos mostraros algunas de las metodologías que podréis practicar en los talleres de puertas abiertas. En esta ocasión os acercamos como trabajamos en el colegio la ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

La estimulación temprana tiene como objetivo ofrecer múltiples oportunidades de aprendizaje desde las diferentes capacidades motóricas y cognitivas con programas secuenciados.

A nivel neurológico un niño a los tres años de edad ya ha desarrollado muchos aprendizajes. Sin embargo, hemos de incidir sobre estos aprendizajes para potencias las conexiones neurológicas. Como dijo Glenn Doman, el desarrollo cerebral de los niños se puede acelerar a través de la estimulación auditiva, táctil y visual.

En nuestro colegio llevamos a cabo un programa de estimulación temprana llamado Programa de Desarrollo Básico (PDB). El PDB propone circuitos de movimientos en patrón homolateral, patrón cruzado, técnicas de relajación de extremidades, ejercicios de arrastre, gateo, braqueación y de marcha. El objetivo del PDB es conseguir una correcta organización neurológica, pues un problema funcional puede derivar en un problema educativo.

En cada una de las siete etapas de desarrollo del cerebro y en cada una de las seis funciones humanas que lo componen (visión, audición, táctil, manual, lenguaje y movilidad) se da una estrechar relación de dependencia e interconexión que no permite elevar una de ellas sin mejorar las otras.

De esta manera, y a modo de ejemplo, podemos afirmar que la convergencia visual necesaria para la lectura, la escritura y otras funciones visuales se adquiere con un buen PDB ayudando así al sistema nervioso a madurar, formar y consolidar circuitos neuronales.









domingo, 10 de marzo de 2019

¿QUÉ HACEMOS EN MARÍA REINA (I)?: PROYECTO TECNOLÓGICO

El martes 19 de marzo a las 16:15 y a las 17:15 y el 25 de abril a las 9:30, el colegio ha preparado TALLERES DE PUERTAS ABIERTAS PARA FAMILIAS QUE QUIERAN CONOCERNOS Y TAMBIÉN PARA AQUELLAS CUYOS HIJOS ESTÁN ACTUALMENTE MATRICULADOS EN EL CENTRO. En ellos, se podrá experimentar en primera persona las metodologías activas que se emplean en María Reina.

Durante las próximas semanas iremos acercando, a través de diferentes artículos publicados en la web, algunas de las metodologías que queremos mostraros en los talleres de puertas abiertas. Comenzamos con uno de los últimos retos que ha puesto en práctica el colegio: nuestro PROYECTO TECNOLÓGICO en 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 4º de ESO.

Con este proyecto perseguimos tres objetivos:

* Potenciar la competencia digital.
* Aprovechar el potencial educativo de los medios digitales.
* Educar en el uso responsable de los dispositivos electrónicos.

Entre las actividades con las que trabajamos estos objetivos destacamos:

- ONMAT
Un programa de matemáticas para la ESO que propone una nueva mirada; una perspectiva que permite trabajar las matemáticas de manera atractiva, viva y desafiante. Con ONMAT el alumno aprende de manera autónoma, siguiendo su propio ritmo.

- SCIENCE BITS
Diseñadas sobre el modelo de enseñanza constructivista de las 5E, las lecciones multimedia de Science Bits utilizan una gran cantidad de contenidos interactivos para desarrollar un aprendizaje basado en la investigación y el descubrimiento, centrado en el desarrollo de las competencias básicas.

- GSUITE
Servicio de Google que pone a disposición de nuestros alumnos de secundaria un email y varias aplicaciones que fomentan el aprendizaje cooperativo.


Además de todo esto, las nuevas tecnologías se han convertido en María Reina en un complemento perfecto para todo tipo de trabajo de investigación, para buscar y seleccionar información e incluso para la evaluación y autoevaluación.










3º PMAR GRABA SU PROPIO PROGRAMA DE RADIO

Los alumnos de 3º PMAR han acudido a los estudios de la emisora M21 Radio en el Palacio de Cibeles, sede del Ayuntamiento de Madrid, para grabar un programa que llevaban meses preparando.

En él han podido contar al resto de madrileños cómo es su colegio, la historia de Orcasitas o enseñar todo lo que saben del léxico castellano y los elementos químicos. Además, han puesto en práctica sus dotes para hablar en público demostrando de lo que son capaces.






jueves, 7 de febrero de 2019

DIRECTORES Y MIEMBROS DE EQUIPOS DE INNOVACIÓN DE OTROS CENTROS VISITAN MARÍA REINA


El jueves 7 de febrero, un grupo de directores y miembros de equipos de innovación de centros de Escuelas Católicas de Madrid, visitaron el colegio dentro del programa de visitas a centros asociada al Programa Innovación 43,19

La visita se centró en conocer cómo se ha realizado el proceso de innovación y cambio en nuestro colegio en los últimos años, cuáles son los objetivos que nos planteamos, qué dificultades nos hemos ido encontrando, qué respuestas se han dado a esas dificultades y cuáles son los retos y desafíos que tenemos por delante.

Además, divididos en tres grupos, pudieron ver en primera persona las diferentes metodologías activas que aplicamos en las clases: desde Entusiasmat hasta Brain Gym, pasando por rutinas y destrezas de pensamiento, nuestros retos digitales de 5º y 6º de Primaria y 1º ESO o la estimulación temprana y Ludiletras en Infantil. Y siempre trabajando en cooperativo. También se interesaron por nuestro plan de convivencia y de acción tutorial.

Para toda la comunidad educativa es un orgullo y un reconocimiento que otros centros nos visiten y muestren interés por nuestra historia, recorrido y día a día. Todo nuestro agradecimiento y esperamos repetir en otra ocasión.






lunes, 4 de febrero de 2019

ESO visita ETSIAAB

El pasado martes 29 de enero, un grupo de alumnos de ESO tuvimos la maravillosa oportunidad de poder disfrutar de una clase teórica y práctica de Microbiología en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas.
















Unos días antes tomamos unas muestras de tos, boca, mochilas, móviles, el autobús que pasa por el cole… en placas Petri para observar si crecían microorganismos o no. Allí nos enseñaron lo que había crecido en cada una de las placas y nos sorprendió mucho la cantidad de microorganismos que tenemos a nuestro alrededor.  ¡Menos mal que no todos son malos!

Todo un lujo poder observar en sus microscopios levaduras y bacterias de diferentes alimentos y la ayuda que nos brindaron todas y cada una de las profesoras. Se nos pasó el tiempo rapidísimo y nos picó el gusanillo de seguir investigando y de descubrir lo que se hace en una Universidad.















Terminamos el día en el centro de innovación para el desarrollo humano, donde nos explicaron unas cuantas ideas en las que están trabajando y que mejorarán nuestro futuro: un jardín vertical que limpie el aire, cómo llevar agua a zonas más desfavorecidas y al final nos enseñaron unos bancos que realizaron los propios alumnos de la escuela y que nos encantaron.

Os dejamos la presentación que nos prepararon las profesora de Microbiología. !No dejes de ver las últimas diapositivas, son nuestras placas peli y vas a alucinar!


https://docs.google.com/presentation/d/1UUqABVHeueCtbG_cRKyJnNUmE-dVNWHRZhDZXIOPMrw/edit?usp=sharing









Gracias a todos los que han hecho posible un día así.
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domingo, 3 de febrero de 2019

DÍA DE LA PAZ 2019


El día 30 de enero celebramos en el cole el "Día escolar de la paz y la no violencia". Quisimos visibilizar lo que la comunidad educativa trabaja a lo largo de todo el año: promover la resolución pacífica de los conflictos, empezando por las aulas y el patio, con el objetivo de que los alumnos lo lleven a sus vidas diarias y sean conscientes de la necesidad de paz en el mundo.

Los pequeños de Educación Infantil, reflexionaron sobre lo que es la paz y pintaron carteles y palomas con motivos pacíficos.

En Educación Primaria y ESO, durante casi toda la jornada, se llevaron a cabo dinámicas en las que practicaron la detección, el análisis y la mejor manera de resolución de los conflictos. Los pequeños o grandes desencuentros forman parte de nuestras vidas, así que la mejor manera de solucionarlos es aprender a abordarlos.









jueves, 31 de enero de 2019

INFANTIL SE PREPARA PARA SU NUEVO PROYECTO



Infantil ha comenzado un nuevo proyecto en el que sus chicos y chicas se sumergirán desde el momento en el que pisen su pasillo. Para ésto, se ha llevado a cabo una decoración que así lo permita, con dibujos y murales relacionados con la temática que se va a trabajar.


Esta vez la temática elegida ha sido.........¡LOS TRANSPORTES!







Los chicos y chicas conocerán todos los tipos de transporte, diferenciándolos en función de su rapidez, de su época o del lugar por el que se desplazan....
Estamos seguros de que van a disfrutar de este nuevo proyecto y que pronto recibiréis noticias en casa sobre él.