viernes, 5 de mayo de 2017

3º ESO VIAJA EN EL TIEMPO...

El trabajo previo en clase

Los de 3º de ESO, no necesitamos máquinas ni trucos para viajar en el tiempo, nos basta con nuestra clase de Literatura. Eso, viajar en el tiempo es lo que llevamos haciendo varias semanas al investigar y reflexionar juntos sobre el siglo XVII español y las claves de su pensamiento, para, así, poder entender mejor su literatura.







De esta forma, hemos comprendido que el Barroco fue “el arte de la dificultad”, el arte que tomó elementos del Renacimiento para reinterpretarlos desde la complicación, poniendo en juego el ingenio de los autores y del público, fueran lectores u observadores de obras de arte.
Compartiendo vocabulario antes de entrar


El jueves 4 de mayo, hemos ido al Museo del Prado para reconocer en algunas de sus pinturas los elementos básicos del pensamiento barroco. Sólo hemos recorrido nueve salas, en las que hemos analizado una selección de cuadros entre las que hemos visto algunas de las obras maestras de este magnífico museo.
Compartiendo aprendizajes antes de entrar

Dentro del museo
Como investigadores, bien atentos, hemos tenido que aprender a mirar los cuadros de Velázquez, Ribera, Rubens o Tournier con “gafas barrocas”, para no dejarnos confundir por el cambio de foco y el claroscuro, que ilumina intensamente una parte de las escenas, distrayéndonos, obligándonos a pararnos a pensar para encontrar el auténtico tema del cuadro, que a veces, está medio oculto en una esquina.
Las obras que más nos impresionaron
Con esta selección de obras hemos comprobado que el siglo XVII, fue un tiempo de grandes contrastes: años en los que el rey no reinaba, porque mandaban los validos, pero sin su firma, ninguna ley se ejecutaba; una época en que se hacen conscientes de la brevedad de la vida, del desengaño, y van de la ascética al desenfreno, sabiendo que, en el fondo, todo es vanidad; un siglo en que las escenas mitológicas se representan como escenas cotidianas, y Baco se representa en una escena propia de una novela picaresca…
Y, al final, evaluamos
Pero no sólo hemos aprendido de arte barroco, también vocabulario, a partir de un glosario bastante extenso relacionado con las claves para entender esta época. Sala a sala, cuadro a cuadro, hemos comprendido qué significan conceptos tan complejos como “vanidad”, “burocracia”, “tempus fugit”, “paradoja” o “antítesis”.

Así, entre juegos y observación, hemos compartido una visita muy interesante, larga y provechosa, porque, aunque hemos vuelto agotados, ahora comprendemos mucho mejor esta época tan compleja y, sobre todo, hemos comprobado cuánto somos capaces de aprender trabajando juntos.

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